升入初中后,家长如何做孩子学习的引路人

2019-06-24 16:10

初中的学习比小学要难,到了初中,有的孩子会出现跟不上的情况。对于家庭教育,对于父母来说,孩子升入初中后,最为重要的就是要做好孩子学习的引路人。

孩子升入初中后,我就主要从培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯入手,告诉孩子不搞疲劳战术,讲求学习方法和学习效率,要善于独立思考,变被动学习为主动学习,对于每天学习的知识要提前预习,预习中有不懂的问题、难题用本记下来,第二天带着问题去听课,积极与老师探讨、沟通。为了帮助孩子掌握良好的学习方法,我还专门购买了有关书籍,与孩子共同阅读书中的内容,共同探讨更适合于他的学习方法,最后我同孩子一起制定了每天的生活、学习时间表,把每天的饮食起居,学习、娱乐时间都一一列纳入计划,并把它贴在家中最醒目的地方,约定我每天按计划与他同玩同学。计划刚开始实施的时候,孩子还没有形成自觉性,爱动、贪玩的天性使他有时在不知不觉中玩过预定的时间,这时我会提醒他到时间表前看一看,有时孩子正玩在兴头上,有些恋恋不舍,我便给他讲一些关于历史上、现实生活中诚实守信、遵守约定的正反面故事,让他意识到做人要讲究信誉、言出必果。告诉他良好的学习习惯的养成要从的生活中的小事做起,从每一天每一刻做起。在我的反复督促下,孩子在不知不觉中养成了良好的学习习惯,每天他都能游刃有余、合理有效的支配自己的时间。比如每天洗脸、吃饭时他会用心默记英语单词;每天躺在床上休息时,他会闭上眼睛把当天所学内容及重点、难点在头脑中过滤一遍,如果有什么问题他会马上起来看书查找或向我请教明白,努力做到当日事当日毕。

初三的时候,理、化两门新课程中有些内容比较抽象,有些内容又与现实生活紧密相关,学生需要通过很多物理、化学实验来观察其中的现象,掌握实验过程,得出实验结果,把书本上的理论与实验有效结合起来才能很好的消化所学内容。如在学习电路的串、并联的时候,孩子分不清串、并联电路,怎么也不能把书中的电路图与生活中实际电路结合起来,于是我就买了电池、小灯泡、导线、开关等元件,教他怎样联接两种电路,识别什么样的电路是并联、什么电路是串联,为什么串联电路电流相等、并联电路电压相等,经过我的反复操作和指导,他终于能独立的联接两种电路,对其中的知识点也迅速掌握了。为了增强孩子的动手能力,培养孩子的学习兴趣,掌握学习内容,我还购买了很多实验器具,有物理的、化学的,还有课外的小模具,开始的时候,我们父子俩一起做,一起探讨、观察其中的物理现象、化学现象,后来我就鼓励他自己独立操作,不久他就能积极主动的带着问题做各种实验,边思考边实验。实验培养他学习的兴趣的,增强了他动手能力,也为他插上了想象的翅膀,他把书本上所学的知识应用到现实生活中来,把很多富有创意的想法告诉我,在我的指导下尝试着自己制作了小学具。

孩子升入高中,这是孩子第一次离开父母身边独立生活学习。没有父母陪在身边,孩子是否能够适应?做家长的多少有些担心。在此期间,我经常通过电话与他和老师沟通在校的学习、生活情况,通过一段时间的观察和了解,我发现孩子生活自理能力非常强,并把学习、生活安排得井井有条,我悬着的心也就踏实了。

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